當老師的占了一半 做翻譯的同學很少

2012年6月24日，博文翻譯公司獲悉，“工具類專業要走精深之路，單純的憑藉專業吃飯，註定是少數人的選擇，由於這個領域容納的人本身很有限。”
　　英語專業是大部門高校都會開設的文科專業，良多喜歡英語的同學想要填報。近幾年英語專業的就業畢竟如何？我們調查了幾所學校英語專業今年的就業情況。
　　班上一半同學都去當老師了
　　在我們調查的幾所學校的英語專業中，不少同學表示，班上至少有一半去做英語老師了。但是，近幾年教師行業相對飽和，想要進初中或者高中教書的同學都碰到了沒想到過的難題。
　　一位今年從英語專業畢業的女生告訴我們，她們班有19人，她和班上好幾個同學都去教育機構的英語培訓班做老師了。“這也是沒有辦法的辦法，假如要當初中或高中的英語老師，就要等公然招聘，機會很少。再怎麼也是跟英語有關的工作。”她說，“只有兩位同學回老家當了初中老師，其他做老師的基本都在培訓班。”
　　現在在培訓班當老師待遇並不高，一個月兩千多的工資。“五險一金還沒買呢，等到工作半年後才買。”這位女生說，“除了去新東方這類比較大的培訓機構，其它普通的培訓機構都是2000多的月薪。”
　　做翻譯的同學很少
　　在良多人的眼裡，念了外語，畢業出來想當然是做翻譯。可事實是，在我們調查的幾所學校的英語專業裡，從事專業翻譯工作的不到1%。
　　“要說筆譯的話更多的是做文職工作順帶做筆譯。”曹同學說，“我們班上幾乎沒有做專業翻譯的，更沒有做口譯的。能去做口譯的，幾百個人裡就那麼一兩個。”
　　更多畢業生是去做老師、外貿。“外貿的話，去沿海的比較多，可實際上，那些外貿公司對英語的要求並不高。大部門小型外貿公司只要求大學公共英語6級。”
　　“實在他們不看英語好不好，更看重談業務的能力。所以他們寧可選一些比較外向，擅長交流的人才，英語過得去就行了。”曹同學說。
　　工具類專業，
　　畢業後還需“入行”
　　工具類專業的特點是專業本身只是一種工具，這類專業要想獲得比較好的職業發展，最樞紐的選擇是要入行，否則職業之路會越走越窄。
　　一中高三年級組長申玉輝說，對於英語專業的人來說，第一個選擇是走精深之路，好比做英語方面的研究者或者老師，這註定是少數人的選擇，由於這個領域容納的人本身很有限；第二個選擇是要迅速進入一個行業或者職能，好比利用英語的上風進入外貿行業或者機械行業，利用英語的上風去做銷售或者人力資源，利用英語的上風去做導遊等等。工具類專業的人假如不入行很難做到職業糊口生計的可持續發展。
　　工具類專業適合性格外向，情商高，交流能力比較強的學生。或者對以後工作的領域沒有詳細指向，可以以最快的速度適應一個行業，並能夠利用自己的工具上風把工作做好的學生。